Введение в предмет. Занятие 2.

Здравствуйте, раз Вы не остановились после первого занятия, продолжим!

В прошлый раз мы с вами начали собирать свойства научного, используя материал словарей.

В результате обобщения материалов словарных статей получается такой список.

1. Цель – установление истины.
2. Задача – описание мира, выявление объективных законов.
3. Реализм – предмет изучения полагается существующим.
4. Проблемность (полезность) – ищется ответ на вопрос.
5. Обоснованность – доказательность, опора на истинные положения.
6. Эмпиричность – основанность на наблюдении, опыте, эксперименте.
7. Объективность – независимость от субъекта (наблюдений, доказательств, результатов).
8. Системность – предмет наблюдения исследуется (описывается) как система (то есть как совокупность элементов и их связей относительно среды, в которой этот предмет изучения существует (иными словами, того, что не является этим предметом)).
9. Теоретичность – получаемые знания организуются в логичные теории, встраиваясь в существующие теории или перестраивая их.
10. Воспроизводимость результата, наблюдения, доказательства, в том числе другим субъектом, на других объектах класса.
11. Верифицируемость – результат должен быть проверяем, для этого требуется открытость исходных данных, результата и методик.
12. Дискурсивность – наука использует свой язык.
13. Применение специального инструментария – приборов, методов и приемов.
14. Определенность и постоянство понятий.
15. Определенность и постоянство методологии исследовательских процедур.
16. Совместимость – новое знание должно вписываться в существующую схему или позволять обосновать ее ошибочность.
17. Прогрессивное развитие (эволюция, революции) – старое сменяется новым, а не существует параллельно, как в искусстве или промышленности.
18. Опровержимость – результаты должно быть возможно проверить и опровергнуть, утверждение, относительно которого не понятно, в каком случае оно неверно, не может быть научным.
19. Принципы:
    • простоты (минимум допущений),
    • консерватизма (новации должны быть обоснованы),
    • универсальности (результат должен касаться класса, а не объекта),
    • красоты (построение должно быть элегантным).

Деятельность считается научным исследованием, если

с точки зрения содержания:

• результат, опыты, доказательства – воспроизводимы, в том числе другим субъектом на других объектах класса,
• исследование предмета производится системно (элементы, взаимосвязи, среда),
• из полученных результатов делаются выводы теоретического характера;

с точки зрения формы:

• данные, полученные в ходе деятельности, встраиваются в существующие теории или опровергают их.

От научной деятельности научная общественность требует, чтобы

с точки зрения содержания:

• деятельность была направлена на поиск ответа на конкретный вопрос (была полезной),
• методология и исследовательские процедуры были определены́ и постоянны,
• методология и результаты не зависели от субъекта исследования (были объективны),
• исследование опиралось на доказательства и истинные положения (действия и выводы были обоснованы);

с точки зрения формы:

• деятельность была ориентирована на поиск возможных ошибок в собственных и в чужих положениях, методиках и результатах,
• результаты были проверяемы, для чего требуется открытость исходных данных, методик и подходов (верифицируемость).

Научная деятельность характеризуется необходимыми, но не достаточными признаками (эти признаки могут характеризовать и другие виды деятельности, они не являются требованиями со стороны кого-либо, их наличие еще не говорит о том, что деятельность научна, но их отсутствие говорит о том, что она, как минимум, не вполне научна):

с точки зрения содержания:

• цель – установление истины,
• задача – описание мира, выявление внутренних закономерностей,
• предмет рассмотрения полагается реально существующим,
• новые теории и подходы вытесняют старые, а не сосуществуют с ними;

с точки зрения формы:

• основана на практике – эксперименте, наблюдении (эмпиричность),
• применяется специальный инструментарий (приборы, методы, приемы),
• исследователь в своих действиях исходит из принципов
  • простоты (не допускает необоснованного усложнения гипотез),
  • консерватизма (необходимость новаций всегда обоснована),
  • универсальности (исследование касается не конкретного объекта, а класса объектов),
  • красоты (гипотеза, теория, доказательство должны быть элегантны).

Научный продукт определяется по следующим критериям 

с точки зрения содержания:

• предмет описан системно,
• результаты исследования оформлены в виде логичной теории (гипотезы),
• теория (гипотеза) встраивается в существующие теории или опровергает их;

с точки зрения формы:

• текст написан в научном дискурсе (использован научный функциональный стиль языка, применяются специальные термины и определения).

От научного продукта научная общественность требует, чтобы

с точки зрения содержания:

• предмет был описан объективно, вне зависимости от субъекта,
• новые положения были обоснованы и основывались на истинных положениях,
• научный продукт содержал данные, необходимые для верификации результата;

с точки зрения формы:

• используемые понятия были определены́ и постоянны.

Научный продукт характеризуется необходимыми, но не достаточными признаками

с точки зрения содержания:

• предмет исследования описан как реально существующий;

с точки зрения формы:

• текст составлен в соответствии с принципами
  • простоты,
  • консерватизма,
  • универсальности,
  • красоты.

В таблицу я это объединила так. 

	признак	критерий	требование
Исследование как процесс (научная деятельность)	Цель – установление истины	Воспроизводимость результата, наблюдения, доказательства, в том числе другим субъектом, на других объектах класса	Определенность и постоянство методологии исследовательских процедур	содержание
	Задача – описание мира, выявление объективных законов	Системность	Объективность
	Прогрессивное развитие	Теоретичность	Обоснованность
	Реализм	Опровержимость	Проблемность (полезность)
	Эмпиричность	Совместимость	Опровержимость	форма
	Применение специального инструментария – приборов, методов и приемов		Верифицируемость
	Принципы: простоты консерватизма универсальности красоты
Исследование как результат (научный продукт)	Реализм	Системность	Объективность	содержание
		Теоретичность	Обоснованность
		Совместимость	Верифицируемость
	Принципы: простоты консерватизма универсальности красоты	Дискурсивность	Определенность и постоянство понятий	форма

В раздаточном материале к этому занятию рассмотрим цепочки «признак – критерий – требование», выстроенные в этой таблице.

Для введения этого достаточно, а в следующий раз перейдем к Обоснованиям и Доказательствам – одной из моих любимых тем.